«Возможности для девушек в ИКТ» неформальная онлайн-сессия

28 апреля, в честь международного дня “Девушек  информационных и коммуникационных технологий” организация «Женщины в цифровой трансформации», «Инициативы Р. Отунбаевой» и Кыргызское Интернет Общество провели онлайн-обсуждение на тему “Девушки в ИКТ”. Международные и местные эксперты, а также успешные женщины поделились своим опытом и возможностями в сфере технологий для девочек.

Главным спикером онлайн-обсуждения выступила экс-Президент Кыргызской Республики Роза Исаковна Отунбаева. В своем выступлении она поделилась, что потенциал девушек в технологиях безграничен:

“Я рада, что впервые на национальном уровне проводится онлайн-сессия в честь дня девушек в ИКТ. Наш фонд с 2013 года продвигает инициативу по вовлечению девушек в цифровых технологиях. В рамках нашего проекта по обучению STEAM,  мы воспитали 193 специалиста и обучили более 2000 школьниц в Бишкеке и Оше. Нам помогают несколько донорских организаций и учреждений. Наша цель как и у вас — расширить возможности для девушек в технологиях. Давайте работать вместе для достижения общих целей, потому что без технологических знаний мы не сможем покорить 21 век”, — поделилась экс-президент, Роза Отунбаева.

Депутат Эльвира Сурабалдиева также заметила, что обучение девушек информационным технологиям очень важно так как представляет интересы женщин в парламенте.

Следующим выступил Министр образования и науки Кыргызской Республики А.Бейшеналиев.

«В качестве основного источника информационного и технологического образования для детей, мы сейчас отдаем приоритет учителям естественных наук (STEM). Согласно недавнему указу президента, заработная плата учителей естественных наук увеличена на 20% по сравнению с другими учителями».

Следующим спикером онлайн-обсуждения выступила Директор государственного агентства по защите персональных данных при Кабинете Министров Кыргызской Республики — Нурия Кутнаева. В своем выступлении она отметила, что мы все должны продвигать идею ИТ, цифровизации и помогать развиваться в этом направлении. Также, Нурия Кутнаева поделилась менторской программой, где девочки обучались необходимым цифровым навыкам, цифровой безопасности и профориентации в сфере ИТ.

Помимо официальных лиц, в онлайн-дискуссии под названием «Технологические возможности для девочек» приняли участие несколько международных и местных экспертов.

В ходе онлайн-обсуждение Наталья Мочу, региональный директор МСЭ по региону СНГ, и Екатерина Громова, основатель Женской организации цифровой трансформации, рассказали о международном опыте  в рамках ИКТ «Девочки Ташкент-Бишкек» в СНГ.

Местные эксперты: Шайна Крам, сотрудник по связям с общественностью посольства США; Ширин Айтматова, вице-президент Международного фонда Айтматова и экс-депутат ЖК КР; Гульназ Корданова, основатель Teach for Kazakhstan и Connect-Ed.kz (Казахстан); Елена Селезнева, Startup Accelerator, основатель Tech4Impact (Узбекистан); Жамал Фронтбек кызы, руководитель общественной организации «Мутакалим»; Банур Абдиева, координатор проекта DigiKonush; Айзада Калканбекова, директор Общественного радио «Суусамыр FM», главный редактор kyrgyzmedia.kg; Айдана Омурбаева, ИТ-инфлюенсер и инженер DevOps, Relativity LLC; Айпери Ногойбаева, заместитель директора Кыргызской ассоциации разработчиков программного обеспечения и услуг; Айпери Бозоева, эксперт проекта «Цифровая гигиена»; Сапаргуль Абдинабиева, медиа эксперт проекта «Санарип Инсан», а также в мероприятии приняли участие координатор проекта Village Girl — Айдай Аманкулова, руководитель первой космической программы Кыргызстана Кызжибек Батырканова и поделились своим опытом о возможностях ИКТ для женщин и девочек в Центральной Азии.

В завершение мероприятия сооснователь Кыргызской Интернет Общества, Азиз Солтобаев, заключил: “Сегодня мы поняли, что совместными усилиями мы можем достичь огромных результатах и продемонстрировать силу девушек не только в ИКТ, но и в целом в науке.”

Председатель Кыргызской Интернет Общества, Талант Султанов поблагодарил всех участников и призвал девушек получать информационно-техническое образование.

Целью онлайн-обсуждения «Девушки Центральной Азии в ИКТ» было вдохновить девушек из отдаленных сельских районов, учиться и получать технологическое образование.

Первоначальная трансляция проходила на платформе Zoom, а также транслировалась в прямом эфире на официальных социальных страницах в YouTube и Facebook. Со всех уголков страны подключились: через Zoom — 100 человек; через Facebook прямую трансляцию смотрели — 162 человека; через YouTube — 145 человек.

После вдохновляющих обсуждений для девушек был организован небольшой онлайн-конкурс. Участницам были заданы вопросы в области информационных технологий, победителям были вручены сертификаты на ИТ курсы, бесплатные консультации от ИТ-специалистов и подарки, такие как книги и блокноты.

<iframe width=»560″ height=»315″ src=»https://www.youtube.com/embed/IGrjxWTmx34″ title=»YouTube video player» frameborder=»0″ allow=»accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture» allowfullscreen></iframe>

 

Запуск проекта «Санарип Инсан». Круглый стол «Повышение потенциала занятости сельской молодежи, женщин и мигрантов через повышение цифровых навыков».

Дата: 31.03.2022 
Время: 14:00 — 15:00
Место: «Park Hotel Bishkek», Бишкек, Кыргызская Республика

Перед миллионами людей стоит задача найти себя на рынке труда и быть востребованными без опасения потерять работу. Однако ситуация на рынке труда в Кыргызской Республике неоднозначна. Традиционных рабочих мест недостаточно для трудоспособного населения, что приводит к высокому уровню безработицы. Увеличению количества рабочих мест и уровню оплаты труда способствует повышение цифровых навыков населения. Эти навыки способствуют выравниванию уровня жизни людей как в городе, так и в сельской местности. Для безболезненного перехода на цифровую экономику Кыргызстану необходимо трансформировать систему подготовки кадров. Это позволит быстро и качественно подготовить специалистов с компетенциями, наиболее востребованными на рынке труда.

В связи с последними событиями в мире мигрантам приходится оставлять рабочие места и возвращаться домой. Какой процент вернувшихся с заработков сможет найти работу у себя на родине, предугадать невозможно. Однако, учитывая опыт пандемии 2020 года, с уверенностью можно сказать, что уровень безработицы в
республике вырастет. Рост безработицы, существенное сокращение финансовых возможностей населения усугубит экономическую ситуацию в Кыргызстане и отразится на уровне жизни большинства жителей страны. В этих условиях необходимо
предоставить возможность получения новых востребованных профессий для уязвимых групп населения.

В связи с этим, одним из приоритетных направлений работы European Neighbourhood Council совместно c Общественным Объединением «Кыргызское Отделение Интернет Общества» (Айсок) стала реализация проекта «Продвижение равных экономических возможностей и устойчивости молодежи» в Кыргызской Республике «Санарип Инсан» («Цифровой гражданин») при финансовой поддержке Европейского Союза. Он предусматривает новые возможности для развития цифровой
грамотности населения, обеспечение знаниями работы цифровой и зеленой экономики молодежи и женщин, проживающих в сельских регионах республики, а также подготовки профессиональных «цифровых» кадров. Проект ставит перед собой задачу повысить потенциал цифровых навыков среди молодых мигрантов, включая женщин, от базовой цифровой грамотности до более
востребованных цифровых навыков, таких как поиск информации, использование цифровых платформ, использование функционала социальных сетей, финансовые операции, онлайн коммерция и передовые предпринимательские навыки с
применением информационных технологий.

Круглый стол «Повышение потенциала занятости сельской молодежи, женщин и мигрантов через повышение цифровых навыков» направлен на презентацию и обсуждение экосистемы кадровых и образовательных проектов. В рамках форума руководители экспертных направлений и исполнители проекта в лице представителей государства, институтов развития, бизнеса и образовательных структур подведут итоги, обсудят ощутимые для населения эффекты от цифровизации образования, вызовы, возможности для включения в реализацию проектов всех заинтересованных сторон. А также обсудят новые вызовы для молодых трудовых мигрантов из Кыргызстана, обусловленные изменениями на региональных рынках труда, информационный обмен между участниками по использованию лучших практик и вопрос выработки рекомендаций поддержки и продвижения уязвимых групп молодых мигрантов.

Отдельный акцент круглого стола будет сделан на презентацию проекта «Санарип Инсан», повышение роли регионов Кыргызстана в реализации проекта, обмене лучшими практиками и обсуждение подходов к достижению его показателей. Итоговым результатом деятельности проекта является улучшение индикаторов защищенности молодежи по Целям Устойчивого Развития и защиты прав человека. Задача, призванная продвигать и обеспечивать право на лидерство и реальное участие женщин в процессах принятия решений, является ключевой, выступая одновременно и целью, и средством для достижения ЦУР.

«Данный (-ая) <веб-сайт /страница> подготовлен (-а) при финансовой поддержке Европейского Союза. Содержание данной публикации является предметом ответственности European Neighbourhood Council (ENC) / Общественного Объединения «Кыргызское Отделение Интернет Общества Айсок» и не отражает точку зрения Европейского Союза».

Проблема цифрового неравенства во время пандемии

Председатель Кыргызского Интернет Общества (ISOC)  Талант Султанов рассказал как пандемия повлияла на цифровизацию в Кыргызстане в рамках круглого стола: «Пандемия цифровизации. Как коронавирус повлиял на бизнес»

Пандемия в сложных условиях протестировала страны ЕАЭС, насколько они были готовы реагировать на вызовы, в том числе и цифровые.

Кыргызстан, как мне показалось, был лучше готов, чем это могло ожидаться. Так произошло, потому что цифровая повестка – в приоритете для страны уже в течение нескольких лет.

Сама тематика начала развиваться в 2017-2018 году с программы «Таза Коом» (чистое общество) и трансформировалась в программу «Цифровой Кыргызстан».

Негативные эффекты пандемии ощутили и государства, и бизнес. Однако активация цифровых процессом параллельно открыла три возможности для сокращения цифрового неравенства: возможность доступа, использования и поддержания. Как ими воспользовались в КР?

Первая исходная – возможность доступа. Хотя многим людям пришлось уйти на карантин, далеко не у всех дистанционная работа была налажена, настроен доступ к сети. Даже если и был Интернет, то не было возможности доступа к устройствам – компьютерам, смартфонам.

Более того, госслужащие, которые уходили на дистанционку, не могли полноценно функционировать, и потому все равно приходили на рабочие места, чтобы ставить подписи на бумажных носителях. Здесь мало позитивных эффектов.

Вторая возможность – возможность удобного использования. Даже если у пользователей есть Интернет, дома есть устройство, через которое они могут выходить в Интернет, то насколько услуги, приложения, которые были разработаны во время пандемии, были удобны для использования?

Интересный аспект, насколько удобство использования позволил стать правительству ближе к гражданам. У нас сейчас руководящие лица проводят опросы посредством соцсетей, о том какую политику проводить или не проводить. Это показатель того, насколько правительство становится плоским, исчезает иерархия.

Третья возможность – возможность поддержания и продолжение всех этих инициатив. Когда началась пандемия, было запущено множество онлайн-сервисов. Однако если мы сегодня попытаемся проверить их актуальность, то многие сайты просто перестали функционировать.

Все эти три возможности пока показывают только, как цифровое неравенство становится ещё более широким и глубоким. И чтобы данный цифровой разрыв сократить, необходимо срочно предпринять меры. Здесь частный сектор и в целом бизнес в стране играют важную роль. Но бизнес останавливается там, где нет доходности, прибыли. Дальше подхватывает государство, но и государство тоже имеет определенный бюджет, дальше которого оно не может идти.

В данный момент правительство реализует проект «Цифровая Центральная Азия – Южная Азия», в планах которого подключить к широкополосному высокоскоростному интернету каждый населенный пункт в стране.

Дальше уже местное население, и в частности, интернет-сообщество должно подхватить идею.

Остановлюсь на вещах, которые делает наше интернет-сообщество для того, чтобы адресовать обозначенные возможности.

Мы сейчас реализуем проект, который называется Ilim Box. Напомню, что ранее Министерство образования КР приняло меры, чтобы обеспечить все школы Республики сетевым доступом. Ведомство смогло организовать подключение всех школ, кроме двадцати, которые находятся в самых отдаленных, горных районах страны.

Мы расцениваем это как вызов для нашего сообщества, и до того, как будет проведен полноценный интернет, решили прийти к этим детям с «коробкой знаний». Такое устройство позволяет получать доступ ко всем образовательным ресурсам без подключения к интернету. Дети, школьники смогут использовать образовательный контент, не выходя в интернет, потому что где-то в стране пока элементарно нет средств, чтобы получить доступ к сети.

Что касается удобства использования, то на втором этапе проекта мы занимаемся развитием уже Ilim Box 2.0. Это образовательный портал, куда были собраны все необходимые данные по сфере, сейчас актуальные в Кыргызской Республике. Мы сделали это в более дружелюбном формате, чем это происходит обычно с образовательными площадками, потому что удержать внимание детей сложно, когда есть конкуренция с YouTube и развлекательными порталами. Поэтому образовательные цифровые ресурсы должны интерактивными и доступными для маленьких детей.

Однако цифровизация в целом несет различные вызовы, которые мы должны решать и на уровне страны, и на уровне Евразийского экономического сообщества.

Первый вызов, связанный с цифровизацией, это защита персональных данных. Во время еще первой волны пандемии было несколько случаев, когда частные данные граждан попадали в открытый доступ.

Второй аспект – правовое поле. В нашей стране реализацию многих вещей можно было бы облегчить, если разработать правильные законы и правила. Например, местные жители отдаленных районов могут собрать ресурсы, деньги, а специалисты снабдить людей знаниями. Однако им всё равно нужно получать различного рода лицензии, доступ к радиочастотам, что почти нереально для сельского жителя.

Если же правительство облегчит данные условия, то цифровизация в общем ее понимании для жителей самых отдаленных регионов пройдет намного быстрее, легче и дешевле.

Еще один аспект – совместное использование инфраструктуры. Когда прокладывают новую дорогу, то через несколько недель или месяцев ее могут заново раскопать, чтобы проложить какую-то трубу. В связи с этим можно было бы разработать правила использования инфраструктуры. Если идёт строительство дороги, одновременно там должны проложить и Интернет-кабель, и другую коммуникацию – это облегчит работу, сократит сроки.

Третий вызов – цифровые навыки. Цель цифровизации – подключить самую последнюю милю, самого финального пользователя. Кроме подключения, важно помочь получить жителям стран цифровые навыки, чтобы пользователи могли осуществлять эффективную работу в сети.

Мероприятие состоялось в рамках международного информационно-просветительского проекта «Евразийский мост».

Санарип Инсан — Цифровой Гражданин

“Sanarip Insan” is a project to educate people on digital skills. The main goal of the project is to teach citizens digital literacy skills such as usage of Google platforms, creation of email, or digital security on the internet. The target audience is women and youth. It teaches citizens digital skills, which are now firmly entrenched in daily living. Our potential audiences start basic technological education at first, continually improving learning techniques to support their personal and career growth. «Sanarip Insan» («Digital Citizen») is funded by the European Union. 

 



What digital opportunities are available for rural communities?

In honor of “Europe Day” on May 9 and “World Telecommunication and Information Society Day” on May 17, the Kyrgyz Internet Society hosted a webinar entitled “What are the digital opportunities for rural residents?” The webinar was attended by leaders of several EU-funded projects in Kyrgyzstan that provided information technology opportunities and grant support to […]



What digital opportunities are available for rural communities?

To celebrate the Europe Day (9 May) and the World Telecommunication and Information Society Day (17 May), the Kyrgyz Internet Society will host a webinar “What digital opportunities are available for rural communities?” The webinar will bring together leaders of several EU-funded and EU-related projects in the Kyrgyz Republic to inform youth, women and migrants […]



Roundtable on ‘Improving the Employment Potential of Rural Youth, Women and Migrants through Digital Skills Development’. Launch of the Sanarip Insan project

On 31 March 2022, a forum on “Promoting Equal Economic Opportunities and Resilience of Youth” was held at the Park Hotel Conference Hall, where the Sanarip Insan Project was launched. The round table was held in a hybrid format, with more than 80 guests from the public and private sectors attending offline and international partners […]

Онлайн круглый стол в всемирный день защиты персональных данных

28 Января провели виртуальный круглый стол в день защиты персональных данных. Мероприятие было организовано Кыргызским Отделением Интернет Общества при поддержке фонда Сорос Кыргызстан. Спикеры рассказали очень интересные и полезные факты про информацию о нас которая находится в обороте в информационных системах по всему миру. Это наши первые шаги по проекту Tech4Society. Проект ведёт Нурбек Арзымбаев.

Установка ilimBox в Таласском районе Таласской области

17 сентября 2019 года команда ISOC поехала в Таласскую область для установки ilimBox устройств в школах. Первые 5 (пять) общеобразовательных школ были выбраны в Таласском районе: СШ им.Туйтунова (с.Талды-Булак), СШ им. Р.Айдаралиева (с.Копуро-Базар), СШ им. А.Борубаева (с.Кара-Ой), СШ им. Жумагул у. Алымкул (с.Сасык-Булак), СШ им. Г. Орозалиева (с.Кенеш). 

Таласский район — это административная единица, занимающая Восток Таласской области, административный центр — село Манас. Данный район оказался наиболее большим по протяженности в сравнении с другими районами Таласской области. 

Согласно отчетности Министерства образования и науки школы в Таласской области 100% охвачены глобальной сетью, на местах же мы увидели иную картину. Несмотря на то, что там живут активные пользователи, которые быстро откликаются на новые технические возможности мобильных сетей, однако, во всех пяти школах Таласского района было выявлено, что у детей нет доступа к общему интернету школы. Более того, в двух школах данного района, в кабинете администрации используют мобильный интернет, соответственно, преподаватели также вынуждены готовиться к занятиям по книгам в библиотеке, которых, как они признались, катастрофически не хватает детям, что вынуждены давать одну книжку на двоих и весь учебный год дети делят ее “пополам”. Таким образом, три основные причины выбора этих школ: не имеют доступа к сети Интернет ученики, наблюдается нехватка книг и количество учащихся превышает допустимый максимум.

Вышеизложенная ситуация сподвигла нас поехать туда для презента интересной альтернативы интернету, как устройство — ilimBox. Проект направлен на решение таких проблем, как нехватка книг и отсутствие интернета в общеобразовательных учреждениях. В данных школах была проведена презентация проекта «ilimBox» и апробирование устройства с учащимися и учителями. 

Мы объяснили, что цифровая библиотека содержит в себе «Википедию» на кыргызском, русском и английском языках, Академию Хана на английском языке, тысячи видео и аудио уроков и электронных книг. Ребят удивило, что устройство позволяет получать доступ ко всем образовательным ресурсам без подключения к Интернету. Администрация школ с радостью и благодарностью приняли наш подарок, а также оставили видео отзывы, которые загружены на youtube канал ISOC.

В Кыргызстане разработали полезную альтернативу интернету для школьников

Интернет в последние годы становится все более доступным для кыргызстанцев. Если еще примерно 5 лет назад доступ во всемирную сеть могли позволить себе лишь жители столицы, сейчас это вполне привычная вещь и для жителей регионов.

Немаловажную роль интернет играет и в современном образовании. Такие проблемы как нехватка школьных учебников могли бы решиться благодаря качественному доступу в интернет. Учитывая этот факт, Министерство образования Кыргызстана проводило большую работу в этом направлении и за 2 года подключило почти 2 тыс. государственных и муниципальных школ к интернету, а это почти 90% всех школ в стране. Однако, как показал анализ, у школьников по-прежнему нет доступа к всемирной сети. Опасаясь того, что ученики будут отвлекаться от уроков и использовать интернет не по назначению, руководство школ не предоставляет школьникам доступ.

Инновационное решение двух актуальных проблем как нехватка книг и отсутствие интернета можно увидеть в проекте цифровая библиотека для школ и общественных библиотек «Ilim Box», содержащая в себе википедию на кыргызском, русском и английском языках, Академию Хана на английском языке, тысячи видео уроков, аудио и электронных книг. Все эти цифровые учебные материалы доступны в офлайн режиме, другими словами не нуждается в доступе в интернет. Доступ в Цифровые библиотеки будет осуществляться через смартфоны, планшеты, компьютеры и любые другие персональные устройства с технологией вай фай.

«Как известно, в интернете есть огромное количество образовательных ресурсов, которые помогли бы нашим детям получить доступ к самым передовым знаниям онлайн. К сожалению, сейчас очень много школьников не могут смотреть образовательные видео, читать онлайн-книги и пользоваться всеми образовательными ресурсами. Чтобы эту проблему решить, мы запустили проект Ilimbox», — рассказывает представитель Интернет-сообщества в Кыргызстане (ISOC) Талант Султанов.
Устройство позволяет получать доступ ко всем образовательным ресурсам без подключения к интернету, иными словами в офлайн режиме.
«Содержание, которое есть онлайн, мы загрузили на жесткий диск, прикрепили маленький компьютер, который выполняет роль также вай-фай роутера. Любой пользователь сможет скачать себе необходимую информацию на компьютер или смартфон. Что самое важное — пользователь получает доступ только к образовательным ресурсам, у него не будет доступа к социальным сетям и другому развлекательному контенту», — пояснил Талант Султанов.

Стоит отметить, что все данные сохраняются в самом приборе, а для подключения необходимо только электропитание и сама коробка. Уникальность инновационного проекта в том, что учащиеся могут получить доступ к образовательным ресурсам в школе без подключения к Интернету.
«Это очень полезное устройство, поскольку оно с одной стороны предоставляет доступ к обширной базе образовательных материалов, а с другой – не имеет развлекательного контента, который бы мешал ученикам во время уроков. Мы очень рады, что у нас появилась возможность получить IlimBox и использовать его в образовательных целях», — поделилась впечатлениями директор одной из школ города Каракол Гульзат Сойкоева.

Стоит отметить, что устройство IlimBox установили уже в 66 школах Иссык-Кульской, Таласской и Чуйской областей. В данных школах была проведена презентация проекта «Ilim box» затем апробирование устройства с учащимися и учителями и вручение прибора. В ходе беседы были затронуты темы важности образования и самообразования. Выбор школ был обусловлен несколькими факторами: нет доступа к сети Интернет у учащихся, нехватка книг, а также количество учащихся превышало допустимый максимум, тем самым возрастала вероятность низкой успеваемости в школах без соединения к сети, а также на выбор учебных заведений повлиял список предложенных школ Министерством образования и науки КР.
В рамках проекта планируется охватить все регионы Кыргызстана и установить IlimBox в общей сложности 100 устройств в школах, испытывающих проблемы с доступом к интернету. Каждое образовательное учреждение получает IlimBox бесплатно.

Проект финансируется Alumni Engagement Innovation Fund 2018 (AEIF) в рамках инновационных решений глобальных проблем и программой Beyond the Net ISOC.

Видеоролик о проекте можете найти по ссылке:
Русский язык

Кыргызский язык

СШ им.Д.Турабекова (с.Боз-Булун, Иссык-Кульская область)

Завершающей поездкой по Иссык-Кульской области стала СШ им.Д.Турабекова (с.Боз-Булун). Там обучается 214 школьников.

В данной школе ранее было установлено устройство “Ilim Box”, однако, это была устаревшая версия, которая как выяснилось, к сожалению, не использовалась  по назначению, а пылилась в одном из кабинетов, так как завуч потерял пароль от старого устройства. В обновленной версии без парольная система порадовала администрацию школы. 

В ходе презентации мы показали усовершенствованные нюансы прибора и провели инструктаж по использованию с ребятами старших классов. 

 

Школа-гимназия №11 (г.Каракол, Иссык-Кульская область)

В г.Каракол мы посетили школу-гимназию №11. Это одна из больших образовательных учреждений Иссык-Кульской области, в которых мы установили ilimBox, насчитывает она 2600 учащихся, дети обучаются в две смены. 

Несмотря на то, что школа гимназическая и находится в городе Каракол, она всё же имеет трудности выхода в глобальную сеть. 

Как признались старшеклассники, проект им понравился бесплатным доступом к учебной информации и возможностью изучать английский язык через образовательный ресурс “Хан академии”. 

Устройство установили в кабинете информатики и прикрепили инструкции к использованию на русском языке.